施雯一时冲动，从办公室里跑了出来。走出办公室后，她就开始后悔了。

自己刚才的表现，太过冲动，好像是做错事了一样，从办公室里落荒而逃。

越想越郁闷，施雯垂头丧气地往前走着，没有注意到，迎面走来正与自己打招呼的李主任。

“施雯？”

李主任看见施雯心不在焉的样子，出声叫住了她。

“怎么了，出什么事了吗？怎么蔫头耷脑的？”

“李老师……”

施雯一抬头，看见是李主任，像是见到了亲人一样，心里感觉更加委屈了，只想全部向李主任倾诉出来，一吐为快。

施雯来到了李主任的办公室，将自己最近一段时间，和曲礼总是一言不合就吵起来的事情，全部告诉了李主任。

“我也不知道到底该怎么办才好了？

其他老师给我提建议时，我都能心平气和的接受，有时还会有茅塞顿开的感觉。

这时候，我都会特别感激给我提出建议的老师。

但是，每次曲老师指出我的问题时，不管正确与否，我就只会感到恼怒愤慨。

我根本控制不住自己的情绪，每次都没办法顺利地和曲老师交流下去。”

静静地听施雯说完，李主任并没有直接告诉她该怎么办，而是问了她另外一个问题。

“施雯，身为一名教育工作者，你知道，我们的使命是什么？”

“是教书育人。”施雯马上回答道。

李主任听见，点点头，又问道，“那你知道，如何才能教好书、育好人？”

“我记得，上大学时，有一位老师引用过《礼记》中的一句话：师也者，教之以事而喻诸德者也。

说的意思是，作为一名老师，不仅仅要传授给学生们知识和能力，还要教导他们良好的品行和正确的价值观。”

施雯仔细地想了想，斟字酌句地回答道。

“不错。师也者，教之以事而喻诸德者也。”李主任肯定了她的答案后，又正色问道，

“施雯，你现在和曲老师之间的争执，是为了去更好地教导学生们知识？还是为了教导他们的品行呢？

还是说，仅仅是你自己一时的意气用事？”

听到李主任的问话，施雯猛然间醒悟过来。

就像李主任说的，自己和其他老师交流时，都是抱着希望教案更完美、能够更好地教导学生的想法。

所以，他们提出的建议，自己都可以欣然接受。

但是，面对曲礼时，自己一直是带着一种偏执的情绪在交流，根本没有从如何改进教学方法的角度出发。

每次，她都只是为了跟曲礼较劲去争个高下，所以才会争吵不断。

“李老师，您说的对，确实是我自己的问题。我和曲老师交流时的心态不对。”

自己居然在教学工作中掺杂了私人情绪，还闹出这么多的笑话，施雯一时羞愧难当。

“李老师，您看，我是不是还是换一个指导教师好一点？面对这样的我，估计曲老师也很为难。”

看到施雯已经有所顿悟，李主任笑着说道，“其实，上次你来时，和我提到要换指导教师的事情，我后来也确实考虑过。”

接着，看了看施雯青春明媚的脸庞，李主任话锋一转，

“9年前，曲礼刚入校的时候，也是十分年轻。每天，都是一副孤清冷傲、锋芒毕露的样子。

不像现在的他，已经被一届届的学生磨平了棱角，变得成熟稳重了。”

施雯听见李主任的话，不以为意地撇撇嘴，曲礼刚刚还和她吵了一架，哪里成熟，哪里稳重了。

看出施雯满脸的不认同，李主任笑了笑，“哈哈，现在的曲礼真的比九年前的他好相处多了。

当年可真的是，和他交流全靠猜啊！他有想法也不说，就自己闷着头默默地做事，有时候你根本不知道，他到底想干什么！

不过，对于我们这些工作多年的老人来说，这样也很正常。年轻人嘛，心高气盛其实是好事，有利于进步。

但是，对当时还是青春期的学生们来说，有时候，他的言行举止，还是特别让人火大的。

你说对吧？”

施雯没有回答，只是低着头，默默地捏着手里矿泉水的塑料瓶。

李主任也不用施雯回答，继续说道，“虽然，我不知道，你和曲老师之间到底有过什么矛盾，但大致也能猜测出来。

想必，是当年心高气傲、不善言辞的曲礼，伤害到了我们施雯小美女，年少时，脆弱的自尊心吧？”

施雯听到李主任的打趣，一下子抬起头来。原来，李主任都看出来了。

李主任又接着说，“但是，后来，我没有再找过你，是我认为，你不需要换指导教师。”

施雯一听，有些着急，“李老师，我们现在都吵成这个样子了……”

李主任摇摇头，打断了施雯的话，“你们是之前吵成了那个样子。我问你，现在，你还会和曲礼吵起来吗？”

被李主任打断一问，施雯静下心想了想，然后摇了摇头。

现在，她都已经知道问题出在哪儿了，当然不会明知故犯，再去和曲礼无谓地争个高低。

以后，就算和他发生争执，应该也只是单纯与教学工作相关的争执，不会再像之前那样掺杂进个人情绪，单纯地发脾气了。

“所以，吵架这个问题现在已经解决了。那我再来说说，我不建议换人的原因。

曲礼的工作能力有多优秀，我就不多说了，相信你在以后的接触中会有所体会。就单说，你和他有矛盾、合不来这点。”

李主任继续语重心长地说道，“施雯，你现在是一名老师，以后还会继续当至少30年的老师。你算过吗，这30年里，你会遇到多少名学生？

至少会有上千名！

这上千名学生中，不可能每一个都与你脾性相合，总会有你看不顺眼的学生存在，也会有看你不顺眼故意找茬的学生出现。

难道，你也要去和学生们吵架吗？还是说像现在一样逃避问题，就不教、不管、不去面对这些学生了？

有教无类！

一视同仁！

从来不是口头上随便说说就能做到的。

现在，你和曲礼之间的矛盾，正好是给你磨练心性的机会。

你，要好好把握利用才是。”

听了李主任的教导，施雯突然有一种醍醐灌顶的感觉，她静默不语，静心思索起来。

李主任也不再说话，拿着杯子喝起了水，默默等着施雯自己把问题想明白。

过了一会儿，施雯坐直身子，用坚定地目光看着李主任说道，

“李老师，我明白了！遇到问题一心只想逃避，是我不对！

我确实应该正视自己的问题，积极地去解决问题。在工作中摆正心态，以教好学生为优先，冷静地面对每一件事、每一个人。”

施雯的语气缓了缓，又无比纠结地问道，“但是，我刚才又和曲老师大吵了一架，他会不会，已经特别生我的气，不想再好好指导我了？

您说，我要不要，现在去向曲老师主动道个歉？”

一想到，要向曲礼低头认错，施雯的心里还是止不住地感到憋屈。

“不会的，曲礼才没那么小气。他只是外表冷淡了些，但在教学工作方面，一直都很认真负责的，放心吧。”

李主任又不在意地说道，“你也不用特意去道歉，反而会让彼此尴尬。表面上，你们也只是教学上的意见不同嘛。以后，正常来往就好。”

听到不用给曲礼道歉，施雯心中顿时松了口气。

她再次向李主任，郑重表达了自己的感谢，“嗯，我明白！谢谢李老师！今天多亏有您点拨我，我才能及时醒悟过来，没再走弯路。”

“行啦，你是我带出来的学生。遇到问题了，我肯定要帮你想办法解决啊！”

李主任对施雯摆摆手说道，“天都要黑了，快回家吧！”

“好的，我知道啦！”施雯俏皮地笑了笑。“那我先回去了，李老师，再见！”

施雯站起身，刚刚压在身上的烦躁不安一扫而空，倍感轻松地向门外走去。

“施雯！”

在她要关上门离开前，李主任突然又出声叫住了她。

她回过头，望了过去，只见李主任神情严肃地看着她说，

“既为人师，终不负业。希望，你能牢记在心。”

施雯听到后，心神一紧。

“是！”

第二天，曲礼坐在办公室里，骨节分明的手指，有韵律地轻轻击打着桌面。

他正在等着施雯下课回来。

他在心中不断地告诫自己，今天，一定要保持情绪稳定。

教学上有任何不同的意见，也要和同事理性探讨，不能再像昨天一样，多年修养毁于一旦。

争取在今天，顺利完成指导教案的任务。

就在曲礼默默做心理建设时，施雯下课回到了办公室。

放好教材后，她主动开口向曲礼问道，

“曲老师，我们今天从哪里开始看教案？是函数的表示方法，还是函数的单调性、奇偶性？”

施雯今天与之前不同的态度，让曲礼颇感意外。

但是，她能够以积极态度来主动求教，还是让曲礼感到欣慰的。

他赶紧抓住机会，拿起教案，走到了施雯的工位旁边，开始翻找起昨天未完成的那页。

在两个人积极的互相协作下，今天，他们终于完成了9月份的教案指导修改工作。

虽然中途也因为意见相左，偶有争执，但也仅仅局限于教案内容本身，整体过程与前几天比起来，可以称得上是异常顺利。

办公室的氛围也是异常和谐，让等着看热闹的几位老师，多多少少感到有些失望。

不过，不再吵吵闹闹也是好事。高一年级组的办公室里终于又重新恢复了宁静。

在此之后，两个人的结对工作也顺利开展起来。

施雯发现，确实像李主任所说，曲礼的教学态度严谨，在指导自己的工作时十分用心。

自己的教学水平，在他的悉心指导下，进步显著。

但是，施雯不知道的是，其实，自己的表现，也让曲礼对她大为改观。

以前，曲礼一直觉得施雯性子迷糊，工作能力让人堪忧。

但接触之后发现，她的领悟能力很强，不但可以将教学内容融会贯通，还能够举一反三，时不时蹦出新的想法，让曲礼的教学思路也受到了很多启发。

在两人尚算和平的相处中，朝歌一中的秋季运动会马上要拉开帷幕了。