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代码之外：程序员的古代逆袭 精彩章节试读
导开办新式学堂，不仅教授传统的经史子集，还引入了算术、地理、天文等实用学科，为国家培养了一批批有识之士。
然而，改革的进程并非一帆风顺。
在云启国的偏远地区，一些根深蒂固的旧俗观念依旧顽固地阻碍着新事物的发展。
比如，在某些山区，依旧盛行着“女子无才便是德”的观念，女子被剥夺了接受教育的权利。
苏然深知，要实现国家的全面发展，女子教育不可或缺。
于是，他与云瑶商议后，决定在这些偏远地区设立女子学堂。
他们派出了一批思想开明、学识渊博的女先生前往各地，宣传女子教育的重要性。
但这一举措遭到了当地一些守旧势力的强烈反对。
他们聚众闹事，甚至威胁要赶走这些女先生。
面对这种情况，苏然和云瑶亲自前往这些地区。
苏然在当地的祠堂前，召集众人，耐心地向他们解释女子接受教育的诸多益处。
他说：“女子同样拥有智慧和能力，接受教育后，她们不仅能更好地相夫教子，还能为家庭和社会做出贡献。
在商业上，女子可以成为精明的商人；在文化传承上，女子能成为优秀的传承者。
看看京城如今的变化，皆是改革带来的好处，女子教育亦是如此。”
云瑶也站出来，以自己为例，说道：“我身为公主，自幼接受良好教育，方能协助驸马为国家出力。
女子并非不如男子，只要给予机会，同样能绽放光彩。”
在他们的努力劝说下，一些百姓开始动摇。
但仍有少数顽固分子坚决反对，甚至扬言要对苏然和云瑶不利。
就在局势僵持不下之时，一位名叫翠儿的当地女子站了出来。
她出身贫寒，但一直渴望读书识字。
翠儿说道：“我愿意进入学堂学习，驸马和公主说得对，我们女子也想有一番作为。”
在翠儿的带动下，越来越多的女子表示愿意入学。
女子学堂终于在这片土地上艰难地开办起来。
苏然和云瑶看着学堂里女孩子们充满求知欲的眼神，心中满是欣慰。
随着时间的推移，女子学堂培养出了一批有知识、有见识的女子，她们有的成为了教师，继续传播知识；有的参与到商业活动中，展现出非凡的商业才能。
这些变化逐渐改变了当地人对女子教育的看